|
 | | Вы хотите проводить время в интересном мире творчества?
|
|
Подробнее... | | 
 | | "В чудный мир – вход свободный" // "Vesti.kg", 20 сентября 2010 г. |
|
Подробнее... | | 
| | "Получила огромное удовольствие от тренинга! Было все так здорово! И место проведения! И атмосфера в группе! ... |
|
Подробнее... | |
 | | Брошюра "Родителям на заметку" от психологов Студии "АКМЕ" |
|
Подробнее... | | | "Родителям на заметку". Брошюра, разработанная психологами Студии "АКМЕ" |
|
Подробнее... | |
|
 |
Статьи |
 |
| |
"Пальчиковые игрушки. Зачем они нужны моему ребенку?" /Мамбетова Р.Т., Сластникова А.В./
"Таланты детей находятся на кончиках их пальцев"
М.Монтессори
Дорогие родители!
Эта статья о пальчиковых игрушках написана для Вас! Всегда важно понимать для чего, нужна та или иная вещь, а если она предназначена для Вашего ребенка - тем более.
Вот, например, почему эти игрушки называют пальчиковыми? Потому что это игрушки, основной принцип которых задействовать разнотипные движения пальцев. Такие игры занимают особое место среди детских игр. Почему особенное?
Движение кисти руки тесно связано с деятельностью части коры головного мозга, отвечающей за речевое развитие. Этим объясняется стимулирующее воздействие тренировки мелкой моторики руки на речевое развитие ребенка. Исследованиями ученых была подтверждена связь интеллектуального развития и пальцевой моторики. Уровень развития речи детей также находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук.
Вы наверняка встречались с таким методом: ребенка просят показать один пальчик. Два пальчика и три. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев - говорящие дети. Если движения напряженные, пальцы сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться изолированно, то это неговорящие дети. До тех пор, пока движения пальцев не станут свободными, развития речи и, следовательно, мышления, добиться не удается.
Недаром еще задолго до открытия учеными взаимосвязи моторики и речи нашими мудрыми предками были придуманы народные потешки «Сорока-белобока», «Мальчик-пальчик», «Ладушки-ладушки!» и т.д, которые передавались из поколения в поколение.
Теперь давайте попробуем проанализировать все функции пальчиковых игрушек:
- развивающую - развивать важнейшие психические процессы (внимание, память, мышление); совершенствовать координацию движений, пространственную ориентацию; повышать работоспособность коры головного мозга;
- коррекционную - корректировать эмоциональные, поведенческие или другие проблемы ребёнка; стабилизировать психоэмоциональное состояние ребёнка;
- профилактическую - предупреждать появление психосоматических болезней и различных нарушений.
- развлекательная - создавать благоприятную атмосферу;
- релаксационную - снимать напряжение, вызванное негативными эмоциями, перегрузкой мышц, нервной системы, мозга;
- коммуникативную - объединять детей в группы, способствовать их сотрудничеству, взаимодействию между собой; развивать навыки общения и способы сотрудничества между детьми;
- воспитательную - формировать моральные и нравственные качества;
- обучающую - давать новые знания; формировать умения и навыки; стимулировать познавательные интересы, расширять кругозор.
Да, конечно, преимущества данных игрушек бесспорно, но важно знать не только то, насколько они полезны, но и то, как ими пользоваться. А это совсем не сложно - главное проявить свое творческое начало и играть с ребенком с удовольствием.
Игры эти имеют успех, потому что они просты, понятны и доступны ребенку, а следовательно, и интересны для него.
Вы можете надевать эти игрушки себе на пальчики. Например, надев утром на пальцы такую игрушку, Вы здороваетесь со своим малышом. Игрушка на пальчиках может позвать ребенка играть, может позвать его мыть руки, сесть за стол и. т.д. Пальчики поют, рассказывают что-то важное детям. В ответ дети также охотно разговаривают с пальчиками.
И, конечно, постепенно можно перейти к театру пальчиков, надевая на пальцы различные персонажи, изображающие любимых героев сказок и мультфильмов вместе со своим малышом.
Мы уверены, что Вам понравится!
Сластникова Анастасия, психолог.
Мамбетова Рената, психолог. |
Назад |
|
 | |
|
|
akme@akme.kg; тел: +996 (312) 65-99-52, 65-93-99; +996 (555) 866 388 (Анастасия) 
|
|
